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    高新实验一小开展区级课题“小数数学文化渗透的策略实践与研究”的研讨活动

    作者:肖小彬 来源:高新实验一小 发布时间:2017年07月14日

    2017年6月6日至8日,高新实验一小“小学数学文化渗透的策略实践与研究”课题研讨展课活动,在学校录课室如期举行。

    从2016年 月课题开题以来,学校课题成员积极参与课题研究与实践,经过一年多时间的探究,我们认真钻研,主动探索,已经获取了一些策略和方法。如今就《小学数学文化丛书》上的内容进行展课、汇报、研讨,以此提高自身的科研能力和专业素养,并通过渗透数学文化提升学生的核心素养。

    课题组研究成员肖小彬、杨丹、刘娜、黄飞、贺庆利、孙佩、张婷婷、陈屿、王霞老师分别执教了《探寻标志的数学美》、《奇怪的遗嘱》、《等量代换》、《挖宝藏》、《平均数是“数”吗?》、《奇妙的自然之角》、《李白买酒》、《九宫图》、《24点》9节数学研讨课。每位老师高度重视,尽力展现数学文化的魅力,让学生充分感受数学知识来源于生活,也运用于生活解决问题,使学生体会生活离不开数学,数学知识能美化我们的生活,让我们的生活变得多姿多彩。也使学生感悟到学习数学的乐趣,从而对数学知识产生浓厚的兴趣,提升学生数学文化内涵。

    此次活动还得到了学校的大力支持和指导。学校谢长禄校长和学术会委员到场听取了执教老师的研讨课,并进行了详细的指导,提出了宝贵的建议:希望教师能充分发挥小组合作学习的优势,调动学生学习主动性,留给学生思考的时间和空间,抓住课堂“生成”提升学生思维含量。

     

    陈屿老师执教《九宫图》

    肖小彬老师执教《探寻标志的数学美》

    谢长禄校长和学术会委员一起指导数学文化研讨课

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