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    全国第二届青年教师语文教学大赛一等奖获奖课展示活动在高新实验一小举行

    作者:周煦琅 马继梅 阎陶 来源:高新实验一小 发布时间:2016年12月28日

    2016年12月17日至18日,全国第二届青年教师语文教学大赛一等奖获奖课展示活动在高新实验一小举行。此次活动,由冯魏、杨坤、杨舸等十位优秀教师先后带来了精彩纷呈的课堂展示,最后吴忠豪教授进行获奖课例评析及讲座。

    这10节展示课围绕着“阅读”与“表达”这两个主题,教学设计新颖,情境真实有趣, 教学方法多种高效,激发了学生兴趣和情感体验,让学生的思维与语言表达同时得到了发展,可谓是精彩纷呈。闫柏林老师的表达课《自我介绍》,巧妙导入激发学生学习兴趣,结合生活引导学生学以致用,创设情境指导学生掌握重点。刘亚老师的《劝说》通过创设情境、师生合作等形式,提炼出《劝说》“理—充分,情—真诚,言—委婉”三个要素,引导学生关注生活习惯。刘冰老师的《“凤辣子”初见林黛玉》以其生动的语言、通过对比朗读,让学生认识到小说中侧面烘托人物方法的重要性。

    吴忠豪教授围绕“语文到底教什么、怎么教”这个主题做了详细的阐述,给老师们带来了启发和思考。他表示,小学语文课程应是积累与实践的语文课程,语文阅读课应从语文材料的积累、训练学生的表达、方法规律的指导这三个方面来把握。同时,要注意这三方面应是由主到次的关系。小学生处于语言发展关键期,小学阶段必须将大量语言积累作为语文教学的基本任务。儿童阶段积累大量语言具有丰富语汇、培养语感、规范语言习惯的作用。吴教授还对小学阅读进行了分析,阅读一共分四个层次:第一层是基础阅读;第二层是检视阅读;第三层是分析阅读;第四层是主题阅读。小学阶段应重点进行基础阅读和检视阅读,以此来不断提高学生的阅读能力。

     

    活动会场

    刘亚老师执教《劝说》

    闫柏林老师执教《自我介绍》

    张维娜老师执教《记一次活动体验》

    吴忠豪教授讲座

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