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    沟通从阅读开始

    ——华福小学家校联合深入推进学生全科阅读计划

    作者:沈丽丽 来源:华福小学 发布时间:2014年12月25日

    为进一步深入推进学生全科阅读计划,以阅读促进亲子、师生之间的沟通,通过孩子把教师、父母连接起来,让学生、教师、家长共同幸福成长,华福小学特别设计了“记录成长足迹,分享幸福时光”成长手册。

    成长手册是一本结合学校办学理念,记录孩子在阅读、学习、运动、行为习惯四方面的表现,通过自评、他评、父母评、师评的评价体系记录孩子的成长足迹。每天孩子、父母、老师共读共写,精选出阅读心语反馈到学生发展中心,期末将各班的优秀阅读心语汇编成册。迄今为止,学校共搜集各班精选学生阅读心语570条,家长阅读心语570条,教师阅读心语114条。

    此举措保证了学生、家长和老师共读共写计划的有效落实,形成师生、亲子共读共写的良好氛围,真正把学校的“阅读”推向“悦读”。

    二年级学生关于阅读和学习部分的填写

    四二班学生和刘燕萍老师师生读照片

     

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