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    华福小学五举措为学生阅读保航

    作者:黄苹 来源:华福小学 发布时间:2014年05月06日

      为了全面落实“学生全科阅读计划”,营造校园书香氛围,与经典为友、与名著为伴,引导学生在读书中学会做人、学会思考、学会认知,华福小学积极采取措施,为学生阅读保驾护航。

      一是走进校园广播,与伙伴分享。学校广播站建立了“阅读分享十分钟”栏目,充分利用每周四午间13:50至14:00间时间段,进行阅读心得分享,让学生成为广播站的管理者和主人,让学生通过广播站体验阅读的乐趣,体会分享的乐趣, 现已分享优秀心得15份。

      二是走进学生晨读,与经典结伴。结合学生的实际情况,按年段进行阅读内容的布置。每周一、三、五早上晨读时间,1-2年级读诵《千字文》;3—4年级读诵《礼记》;5—6年级读诵《道德经》。在老师们的诵读带领中,孩子们现在虽然不全解其意,但这已为他们后面的积累奠定了基础,厚积薄发之“积”已然开始。

      三是走进班级文化墙,硕果你我他。学校把四月份作为学校的阅读月,各班的教室外文化墙建设以此相关内容为主题,进行设计和规划,把学生、家长的读书成果——绘画、文字、图片等进行展示,进一步营造阅读氛围。

      四是走进学生家庭,亲子心连心。结合民安华福社区的特殊性,若要把“学生全科阅读计划”长期践行下去,还需要带动家长们的有效参与。让孩子影响家长,让孩子成为家长的老师、让孩子成为家长的阅读伙伴。学校建立每月亲子阅读记录台账和亲子阅读心得台账,把一些优秀的读书心得,进行展示,并通过“阅读分享十分钟”栏目进行分享。自四月初活动开展以来,现已收齐《华福小学亲子阅读记录表》54份,优秀亲子阅读心得25份。

      五是走进班级图书角,好书换换换。学校以班级为单位,在班内开展好书交换活动。学生把自己喜爱的书带到班上来,进行互换,并且把在家里“睡大觉”的好书也带进教室,充实班级的图书角。为了有效管理图书,班级设立了图书管理员,相应地建立了借阅登记台账和进书登记台账。

     

     

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