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    重庆日报:让以生为本的“教育追求”一直延续

    作者:王小寒 刘进 来源:重庆日报 2017年6月18日第6版 发布时间:2017年06月19日

        教育的追求是什么?是以生为本的一个个教育行动。

        近年来,九龙坡区创新办学模式、构建中小学课程体系、改革教育质量监测评估、纵深推进家校共育、掀起多类阅读行动……

        这些“教育追求”见证着九龙坡教育发展印迹、奋斗足迹和思想痕迹。

        对于九龙坡而言,办更公平、更优质的教育是一场没有终点的长跑,以生为本的“教育追求”还将一直延续下去,“让每个学生更好成长”是九龙坡教育的出发点和落脚点,也是该区打造“高新九龙坡 美丽山水城”的不竭动力。

        关键词 聚力

        扎根聚力 教育公平注入“暖意”缓解“乡愁”

        预计未来几年,九龙坡人口流动还将加快,学龄儿童数量呈现快速增长态势,义务教育在校人数将从10余万人增加到15万余人。

        这也就决定了九龙坡的教育资源布局与调整还要进一步跟上区域人口规模及空间的分布,才能保障每一个随迁子女、学龄儿童都能在家门口上好学。

        随着人民生活水平不断提升,群众对范围更广、水平更高、质量更优的公共教育需求更为迫切,但目前九龙坡的东西部、城乡学校之间还存在一定的差距,这也成了部分九龙坡居民的“乡愁”。破局,迫在眉睫。

        事实上,近年来九龙坡一直高度重视教育发展,让差距逐步缩小,从区委、区政府到学校,每一个教育行动实实在在扎根聚力,抒写出有“暖意”的公平。

        始终坚持把教育摆在优先发展战略地位上的九龙坡区委、区政府还相继出台“1+6”政策文件并落实教育经费增长机制,财政性教育经费从2012年19.67亿元增长到2016年22.95亿元,年均增长3.93%,为教育发展提供了坚强保障,教育环境一年比一年好。

        为了进一步缩小东西部、城乡、校际之间的教育差距,九龙坡进一步优化整合学校资源,科学调整学校布局,完成《全区中小学教育布点专项规划》。

        特别是近年来,该区每一年都要滚动实施推进学校基本建设的“十大教育重点项目”,5年来新建及改扩建学校38所,新增校地40多万平方米。同时该区还探索建立了多元化建校模式,促进开发商建设或参与建校项目13个。

        有数据统计,去年九龙坡新认定普惠性幼儿园17所,解决了7300余名流动人口子女入学问题,并投入1.6亿元,用于新建学校设备购置、薄弱学校改造、校舍维修及电力改造,投入1.1亿元落实中小学营养促进工程、贫困生资助等教育行动中,让各类教育发展基本需求得到有力保障。

        关键词 融合

        高效改革 教育提质带来“看得见”的幸福民生

        去年,九龙坡有10所学校创建为全国青少年校园足球特色学校,1名学生获重庆市青少年科技创新市长奖。中职学生获国家级奖38项。高考重本上线2818人。

        基于立德树人和学生发展核心素养深入实施素质教育以来,九龙坡全面推进了课程育德、文化育德、活动育德、实践育德、网络育德“五个育德”工程。

        近5年,全区创建体艺、科技等特色学校40余所。中小学生参加全国全市艺术展演活动及比赛获得一等奖350余项,3名中小学生获得重庆市青少年科技创新市长奖,区属高中学校重本文化上线人数连续5年实现三位数增长……

        九龙坡教育提质印证着这样的“教育哲学”:

        唯有纵深推进教育综合改革,提升改革的效度,才能融合不同的改革动能推动教育提质,才能为城市增添更多“看得见”的幸福民生。

        近年来,九龙坡完成了针对中小学生“阅读、思考、实践、交流、创造”5种学习力评估工具的研制,开展了全区小学“2+X”教学质量抽样监测,并引进第三方评估机构,让教育质量监测评估改革更好发挥出“指挥棒”作用。

        为了不让优质教育资源“挤疙瘩”,九龙坡还不断优化集团化办学模式改革,实施了公办小学“联盟体”、中学“共同体”等办学模式探索。

        以国家级课题“西部区域基础教育现代学校制度建设的实践研究”为引领,九龙坡还全面实施章程管理,有效推进了现代学校制度建设。

        除了基础教育提质发展,九龙坡还不断推进现代职教体系建设,全区共有国家级、市级重点特色专业13个,特别是引导各校实施“学校+实习指导教师+企业岗位指导教师”三元管理机制,合作开展德国CNC数控技师培训以来,企业深度参与职业教育,产学融合驶入“快车道”。

        关键词 创新

        积淀特色 教育内涵交织出成长最鲜活的“色彩”

        以生为本的教育不仅仅关注学生学业成绩,还指向学生多元鲜活的成长,同时还需激活从学生到教师到家长乃至社会的蜕变,这才是有追求的教育。

        九龙坡全面实施“家长教育行动计划”,以建立健全“家长委员会”、创建“家长同学会”、建立和办好“家长学校”等“十大行动”为措施,让家长和学校建立起深厚友谊,让广大家长懂得了如何教育孩子,学会了理解教育,实现了自己的进步提高,构建起九龙坡的教育新生态。

        随着课改进入深水区,九龙坡区域推进中小学校课程体系建设也在不断打破瓶颈,形成了“关注生活、引领生长、经验改造”区域课程建设理念、“三位一体”推进对策、“五驾马车”驱动对策、“三课统整”和“三教并进”的实施对策、基于核心素养视域下的学生学习力提升的评价对策等。

        市评估院《2015年义务教育质量监测结果报告》显示:2015年与2012年相比,九龙坡区监测学生的学业成就有较大进步,小学、初中学生学业成绩全市第一。

        如果说家校共育和课程改革是推动九龙坡教育特色发展、内涵发展的两大阵地,那么阅读行动更像是润泽这片阵地的雨露和春风。

        九龙坡全面实施“修远行动·教师阅读计划”和“全科阅读·学生阅读计划”,倡议和动员师生多读书、读好书,形成了高度的阅读自觉和教育自信。特别是构建师生阅读新机制以来,九龙坡将教师“修远阅读”与学生“全科阅读”相结合,辅以家庭亲子阅读,学校家庭整体联动就又形成全员阅读共同生长的态势,书香从班级飘满校园、从校园飘向社会。

        就是这样一个个有特色、有内涵、有成效的教育行动,让九龙坡以生为本的“教育追求”变作现实并延续下去,构筑起九龙坡的大爱与大美。

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