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    教育的最高境界是热爱

    ——记胡建蓉老师

    作者:天宝实验学校 来源:天宝实验学校 发布时间:2017年01月26日

    正因为热爱,胡建蓉老师从走出校园至今在班主任岗位上一待就是十几年。也因为热爱,早出晚归,倾情陪伴,无怨无悔。

    寒来暑往,岁月流转中送走了一批又一批可爱的孩子们。2013年7月迎来了一批新的孩子,开学之际召开家长会,接新初一,对孩子不熟,为了更好地了解孩子,增近交流沟通,胡老师让孩子们给自己的父母写一封信留在桌上。在翻看孩子们写给父母的信时,有一封 这样写道:“我最亲爱的爸爸,我爱你!还记得那晚你和妈妈吵架,妈妈离家出走。你一个人在家里痛哭不已,我都看见了,我只能在被窝里悄悄哭泣。爸爸,别哭,别怕!我会一直陪着你!…”那一瞬间,胡老师心头酸楚,无法抑制。

    这样的文字在一堆堆稚嫩的文字中显得那么突兀,那么醒目,灼烧着双眼,让人内心翻腾不已。从此以后,胡老师不禁悄悄的关注起这个平时沉默寡言却乖巧听话的女孩王言延。

    延续以前的惯例,每个孩子每天要上交“每日所得本”,写自己在学习、生活中的收获、感悟、困惑等。通过这样的方式能和孩子们走得更近一点,多了解他们。王言延在本子上记录了她的喜怒哀乐:爸爸无微不至的关心,爸爸有再婚的打算,她想念她远方的妈妈……

    文字传达出她的敏感、疑惑、真诚和迷茫。

    对此胡老师上网查了大量的资料,了解到单亲孩子特有的心理状态:孤僻冷漠,逆反仇视,自卑自闭等。结合孩子当前的实际情况,胡老师私下与她的父亲进行沟通,把孩子写的满满的内心世界展现给他,父亲看后心情复杂,讲述了单亲家庭的无奈,孩子的叛逆,对孩子满心的愧疚。

    同时,胡老师找了合适的时机和王言延长聊,了解到父母离婚带给她伤害。此刻的孩子,于她而言,只有足够的爱和善意才能温暖她。胡老师在她文字后留下对她的鼓励,时刻牵挂着她,鼓励她发挥特长担任文娱委员,积极为班级筹划。慢慢的,她变了……

    2014年11月迎来了运动会,班级的入场式表演赢得了所有老师的肯定与赞扬,其中的策划与编舞就是王言延。1月的英语周活动,两个女孩盛装上台,在舞台上优雅吟唱时,那份自信那份美丽,让所有观众都热烈喝彩,一位老师说从没有听到这么干净的歌声,吴校长说这样的声音可以参加中国好声音了……看着舞台上流光溢彩的她们,怎么都不能和开学那个缩在墙角的自怨自艾的女孩联系起来。破茧成蝶,完美蜕变。

    苏格拉底说:教育不是灌输,而是点燃心灵的火焰。教育绝非简单的传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒。对于胡老师而言,只要是她的学生,无论成绩好坏,她都一视同仁的尊重信任、关心爱护他们。这份来自内心深处的爱传递给了孩子,也温暖了孩子们。《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。对于胡老师而言,孩子们都是一颗开花的树,长在她生命的路边,每一朵的期待与盼望,每一朵盛放的光彩,她都一一珍藏。

    一路同行一路歌,愿我能成为你生命中最美好的存在!

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