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    人和梦,我的责任

    作者:黄晓川 来源:人和小学 发布时间:2017年01月26日

    人们常说,读书使人进步,辩论使人明理,思考使人睿智。今天我就暑假里的三件事让我引发的思考,和大家一起分享,敬请指教。

    一是今年暑假,我参加了有西南大学承办的《中国梦 教育梦》中国教育高峰论坛,有幸聆听了几位满怀教育激情与梦想的教育前辈和专家对自己的教育梦的解析,他们高屋建瓴的论述,以及对教育的无限情怀,令我感慨万千。我头脑中一直萦绕着这样一个问题,“教育梦究竟是什么?”

    二是暑假和儿子一起在一所中学的操场锻炼时,石缝里的两株小草引起我的注意。在如此贫瘠的石缝,它们却枝繁叶茂,是什么给了小草生命如此的坚毅?一颗希望的种子,只要有梦想,就一定会发芽生长!

    三是阅读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》,我深深得陷入了沉思,爱的教育是什么?《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。

    2012年,一个美丽的词语进入我们的视线——中国梦,极其简洁,却引起了全世界的关注,令无数华夏儿女心潮奔涌。林语堂先生说:"人生不能无梦,世界上做大事业的人,都是由梦得来,无梦则无望,无望则无成,生活就没有兴趣。"对于军人来说,中国梦就是强军梦,对于航天人来说,中国梦就是飞天梦,而对于教育工作者来说,中国梦无疑就是教育梦。如今中国梦已经在神州大地洒下了希望的种子,每个人都畅想着自己的梦想和未来,而每个人的梦想汇集在一起成就了中国梦,身为人和小学的一员,人和教育梦是什么?追逐人和教育梦,我们应该做些什么?

    追逐人和教育梦,我的责任!

    这就是我今天和大家一起分享的题目。

    我以为,人和教育梦就是让学校成为学生健康成长的乐园,成为老师们专业发展的田园,成为让家长们放心的家园。

    人和教育梦好似一幅美丽的远景画卷,我们每一位教师都是这追梦的人。

    一、人和教育追梦者应有无私的爱的教育情怀。

    前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说,“没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵。”多感受一份爱,就多一份温暖;多奉献一份爱,就多一份快乐。中国近代著名教育家陶行知先生毕生追求“爱满天下”的教育真谛,胸怀“热爱每一个学生”的教育真情,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之心,更为清晰地传递对教育事业的无限热爱和对“爱的教育”的价值认同。

    教育工作的核心就是一个爱字,有爱,你能看到每一个学生的不同,做到诲人不倦;有爱,你能心中装着每位学生,能真正做到不仅从学习上关心他们,还能从生活中关心他们;有爱,你以饱满的工作热情、强烈的工作责任心和荣誉感,积极地投身到教育事业中去;有爱,你才能在艰辛的教育工作中寻找真正的教育幸福。

    几年前,一个才入学的学生,由于拉肚子而弄脏裤子的时候,我校一位教师勇敢的站出来,为孩子清洗干净,又找来干净的衣裤让孩子换上,这一切让孩子的家长感动不已。因为有爱,这位老师可以做别人所不能忍受的事情,因为有爱,她将学生当做自己的孩子一样看待。她就是我校的胡晓容老师。像这样有着无私的爱的情怀的老师,人和小学还有很多很多,如李欣、朱思富老师等等,因为有了他们,人和小学才永远充满爱的氛围。

    二、人和教育追梦者应有崇高的教育理想和追求。

    教育,是振兴民族的希望。一个没有理想的教师,终究不能培养出有理想的学生。作为一个人和教育追梦者,应具有国际视野,做面向未来的教育,做放眼世界的教育,有做大教育的宏伟蓝图,有做真教育的无限赤诚,有做新教育的魄力豪情,真正把教育当成一种信仰,凝聚起无坚不摧的教育正能量,用教育梦助推中国梦高高飞翔。人和教育梦,是远方的梦。我们应常常仰望头顶那片璀璨的星空——深知教育是百年大计,树人实非易事。种树种的是希望,育人更是育的未来。

    多年前,你可曾留意校园里上学前和放学后很多孩子训练的场景。一位精干、大嗓门的女教师不论酷热还是寒冷,每天坚持和学生一起锻炼,在大多数人认为没有体育苗子的条件下,她硬是通过自己艰苦的训练,让学生成为了体育健将,在一次次的运动会上创造着人和小学的体育辉煌。她就是杨枚老师,一位有着崇高的教育理想的人和教育追梦人。

    三、人和教育追梦者应有无限的教育激情。

    激情是什么?就是教师要用自己整个生命去拥抱教育,使自己的全部身心与教育水乳交融;激情就是教师对教育达到痴迷忘我的境界;就要有教育改革家魏书生所具有的"宗教家"的精神;激情就是教师用自己诚挚而火热的心去呵护学生的灵气,去催发学生的创造;激情就是教师用自己的智慧对学生整个一生负责;激情就是教师用自己的创造谱写教育的辉煌。

    朱永新教授在《我的教育理想》中说:一个人没有冲动没有激情就永远不会有成功。成功来自激情,来自不懈的追求,卓越的努力。

    课堂需要激情,因为课堂是一个需要用激情吹皱的一池春水,它是流动的、活泼的;孩子需要激情,因为只有激情才能激发激情,才能点燃心灵圣火,拨动生命的琴弦;教师需要激情,因为只有激情才会有创造,只有激情,才能使教诲永远具有探究的魅力。没有激情的教育是冰冷的。它只会僵化学生的思维,冻结学生的灵气,窒息学生的创造。

    四、人和教育追梦者应有敢于担当的教育责任感。

    中国梦美,教育任重。我们所从事的教育工作是一份费心费力的工作,既不会有轰轰烈烈的气势,也不会有可歌可泣的故事,有的是日复一日的辛苦,有的是一笔一画的琐碎。正是在平凡而枯燥中,有责任感教师在奉献中熔铸责任,在奉献中熔铸忠诚!可以说,为工作竭尽所能是责任的最好体现。

    “责任胜于能力,没有做不好的工作,只有不负责任的人,只有履行职责才能让能力展现最大价值。”

    谭千秋一位普通的人民教师,他的英雄事迹感动着全国人民,让所有的教育工作者的心灵为这震撼。因为地震时他那伟大形象的定格,永远留着在我们心中,是我们教育工作者的骄傲。他张开双臂,张开的是生命的通道,是师爱的伟岸。他用生命诠释师德,他用自己的行动乃至生命,向我们阐释了什么是师德,什么是责任,什么爱,什么是荣耀。

    五、人和教育追梦者应是终身学习的典范。

    教师是知识的重要传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,更应该与时俱进,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。作为国家教育功能的具体实施者,教师学习不仅是为了民族的复兴与进步,更是为了每一个学生的发展。因为只有不断学习,教师才能准确把握现代社会的人才观,才能准确把握当代少年儿童的身心发展规律,才能准确把握来自不同家庭的学生的个性差异、学习差异和发展差异,从而做到有的放矢,因材施教,也才能使每个学生有机、和谐地把自己的理想和祖国的命运紧密结合在一起。

    六、人和教育追梦者应是坚定的教育实践者。

    梦想之路就是从脚下延伸开来的,需要用坚实的行动来支撑,只有脚踏实地向着梦想锲而不舍地奋斗,梦想才会成真。岁月从来不曾居息,身为一名小学教师,我应们应时刻告诫自己:自强不息,把教育化成一种责任,一种精神追求,一种生活方式,珍惜大好时光,练就过硬本领,当仁不让地为祖国发展和民族振兴教育一代新人。

    七、人和教育追梦者应甘于平凡和清贫。

    如果教师没有甘于寂寞、安于清贫、锐意求索的心志,置身于物欲炽烈、思想浮躁的时代之中,实难坚守自己的三尺讲台。把自己当作珍珠,时时有被埋没的痛苦!把自己当作泥土吧,让别人把你踩成一条路!生活就是这样,人生就是这样!一个人的价值并不在于他活得怎样,而在于他怎样活。平凡并不可悲,可悲的是不知道在平凡中尽力去追求,去创造——做一粒泥土,就去培育希望;做一滴雨露,就去滋养幸福;做一株小草,就去慰藉大地......平凡如此,又何尝不是一种伟大?只要用心领略,认真抓住平凡生活中的每一次不起眼的收获,实实在在做事,勤勤恳恳做人,这样的平凡,又何尝不是一种美丽?

    有梦想,才能怀揣希望一路前行。有梦想,我们才会有更广阔的天地。梦想有多大,天地就有多大。人和教育梦想就在前方,梦想已经露出曙光。追梦的过程,或许,会有坎坷。或许,会有困惑。但是,只要有梦想,一切都不是问题。

    铁肩担道义,梦想指日待。初心护性灵,朝夕越山海。

    亲爱的教育同仁,我们的精彩就在我们身边,就在这平凡的教育舞台。美丽的人和教育梦,就深深扎根在我们脚下这方热土。

    来吧,让我们一道担起人和教育梦的脊梁,不辱使命,不负重托;

    来吧,让我们一同融入这伟大的追梦洪流中,沐风历雨共成长;

    来吧,向着自己和伟大民族的美丽梦想,为着人和小学的荣光,让我们同心同德,一往无前!

    追逐人和教育梦,我的责任!

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